123

Предмет, метод и задачи курса «история Украины»

1 Предмет, метод и задачи курса.

2. Источники и историография по истории Украины.

История Украины относится к тем общеобразовательным дисциплинам, которые изучаются во всех учебных заведениях, является одной из базовых курсов, которые формируют как мировоззрение, так и духовную сферу человека Предметом курса является история и развитие человеческого общества на всех этнических украинских землях с древнейших времен до современности .

Студенты должны усвоить, что каждая наука, в том числе и история, имеет свою методологию - целую сумму взаимосвязанных приемов исследования, воспроизводство опыта прошлого. Метод - это путь исследования, способ построения и обоснования знаний. Именно метод позволяет понять, как происходит познание, на каких принципах, на каких научных принципах.

Принцип - это основное правило, которого необходимо придерживаться при изучении всех явлений и событий в науке. Основными научными принципами изучения исторических фактов признаны следующие: историзма, объективности, социального подхода, интерпретации, альтернативности и др.

Принцип историзма требует рассмотрения всех исторических фактов, явлений и событий в соответствии с конкретноисторичнимы обстоятельствами, в их взаимосвязи и обусловленности. То есть всякое историческое явление нужно изучать в динамике его развития: как оно возникло, какие этапы в своем развитии прошло, чем в конечном счете стало. He можно рассматривать событие или факт вне временного измерения.

Принцип объективности предполагает опору на факты в их подлинном смысле, рассмотрение каждого явления в его разнообразии и противоречия, в совокупности как положительных, так и негативных проявлений. Этот принцип требует от исследователя отказа от его личных предпочтений и политических убеждений.

Принцип социального подхода предполагает рассмотрение историкоекономичних процессов с учетом социальных интересов различных слоев населения, различных форм их проявлений в обществе. Этот принцип обязывает соотносить интересы классовые и узко групповые с общечеловеческими, учитывая субъективный момент в практической деятельности правительств, партий, отдельных лиц.

Принцип альтернативности определяет степень вероятности осуществления того или иного события, явления, процесса на основе анализа объективных реалий и возможностей. Учет исторической альтернативности позволяет поновому оценить путь каждой страны, увидеть неиспользованные возможности процесса, извлечь урок на будущее.

Студентам следует помнить, что только при соблюдении и сочетание всех принципов и методов познания могут быть обеспечены строгая научность и достоверность в освещении прошлого.

Источниками являются памятники прошлого, которые используются при исследовании исторического процесса. Можно выделить следующие виды источников: вещественные (орудия производства, предметы быта, монеты, сооружения и т.п.); письменные (записи на папирусе, пергаменте, бересте, бумаге) этнографические (данные о характерных особенностях культуры, быта, обычаев); лингвистические (речь, диалекты); устные (песни, думы, легенды, предания, пословицы, поговорки). Отдельно следует упомянуть еще один вид источников - граффити. Это древние надписи на стенах, на вещах, на стекле, на керамике и т.п.

Каждая наука имеет свою историю формирования и развития. Наука, изучающая, как возникла и развивалась историческая мысль, как проходил процесс накопления исторических знаний, называется историю графия (с греч. - Описание истории).

Студентам нужно обратить внимание на то, что изучение истории Украины началось давно, однако превращение исторических знаний в науку происходило с конца XVIII - на протяжении XIX в. Для развития украинской исторической науки в настоящее время наиболее сделали - Михаил Максимович, Николай Костомаров, Владимир Антонович, Михаил Грушевский. В первые десятилетия XX в. изучение истории Украины продолжили М. Грушевский, Д. Багалей, М. Слабченко, Д. Яворницкий, Д. Дорошенко, I. Крипякевич и другие.

В советский период, начиная с конца 20х годов, сложились неблагоприятные условия для развития исторической науки в целом и для истории Украины в частности. Характерным для этого времени стало рассмотрение исторического развития Украины как составной части общероссийского исторического процесса. Вследствие этого целые периоды в истории Украины оставались без внимания исследователей, нарушался принцип объективности, ученые не имели возможности выйти за пределы существующих идеологических догм. Однако считать этот период в украинской историографии как вполне отрицательный бы неисправности

дливо. He имея возможности изменить доминирующие методологические подходы, исследователи сосредоточили свое внимание на накоплении фактического материала, поиска и привлечению в научный оборот новых документов; значительными были достижения в археологии.

На современном этапе историки пытаются преодолеть предыдущие ошибки, переосмыслить прошлое, глубоко осознав историческую правду со всеми ее противоречиями и на основе этого воссоздать объективную картину исторических событий в Украине, соотнести ее с современностью.

Курс «Истории Украины» дает возможность студентам получить в систематизированном виде знания о сущности исторической науки, ее основную проблематику, историю и современное состояние. Изучение курса позволяет будущим специалистам опираться на исторические знания как обще методическую базу, вооружает умением применять эти знания в научной и практической деятельности будущих специалистов сферы услуг.

Преподавание курса «Истории Украины» учитывает проблематику других учебных дисциплин, таких как «Политология», «История государства и права», «Религиоведение», «Философия» в которых раскрывается место истории в системе общественных наук, освещаются процессы государственного строительства, вопросы этнического развития.

Для успешного усвоения учебного материала при изучении дисциплины предусмотрено проведение семинарских занятий, выполнения самостоятельных работ и индивидуальных заданий.

Усвоив курс «Истории Украины» студент должен:

Знать:

- Основное содержание и понятие всех разделов программы;

- Иметь четкое представление о историкофилософську мнению, классическую и современную мировую и отечественную историю;

- Основные исторические принципы;

- Особенности исторического развития регионов Украины;

- Свитоглядногуманистичний содержание исторической культуры;

- Человекотворческую природу истории. Уметь:

- Использовать исторический образ мышления;

- Творчески применять историческую методологию при анализе актуальных проблем в решении задач профессиональной, в том числе профессиональной подготовки специалистов сферы управления;

- Давать характеристику историческом потенциала Украины и ее соседей;

- Использовать приобретенные теоретические и практические навыки для дальнейшей работы в области управления.